تحلیل سؤال های چند گزینه ای رشته های بهداشتی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی قزوین (۱۳۸۸)
Authors
abstract
تحلیل سؤالها، مجموعهای از روشهایی است که از طریق آنها اثربخشی وکارایی هریک از سؤالهای امتحان و کل امتحان اندازهگیری میشود. شناسایی عوامل مؤثر در افزایش اثربخشی و کارآمدی هریک از سؤالهای امتحان، موجب میشود تا آزمون ها استانداردتر و مناسبتر طراحی شوند. تحلیل سؤالها این امکان را فراهم میسازد تا ویژگیهای هریک از سؤالهای امتحان بررسی و مشخص شود که سؤالها از استاندارد کافی و مناسب برای سنجش ویژگی یا توانایی مورد انتظار برخوردار هستند . در این مطالعه توصیفی با استفاده از روش نمونهگیری سرشماری هریک از 592 سؤال مجموعه سؤالهای پایان ترم دروس رشتههای بهداشت خانواده، بهداشت محیط و بهداشت حرفهای دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی قزوین در نیمسال اول سال تحصیلی89- 1388 از نظر ضریب دشواری و ضریب تمیز، تحلیل شدند تا نقاط ضعف و قوت هر سؤال و کل آزمونها تعیین شود. نتایج %62 نشان داد سؤالهای طرح شده خیلی آسان بودند. براساس یافتهها میتوان نتیجه گرفت که علاوه بر تجزیه و تحلیل مرتب سؤالهای پایان ترم، بازخورد نتایج آن به اساتید از راهکارهایی است که میتواند در اصلاح سؤالهای امتحان، کمک شایانی نماید.
similar resources
تحلیل سؤال های چند گزینه ای رشته های بهداشتی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی قزوین (1388)
تحلیل سؤالها، مجموعهای از روشهایی است که از طریق آنها اثربخشی وکارایی هریک از سؤالهای امتحان و کل امتحان اندازهگیری میشود. شناسایی عوامل مؤثر در افزایش اثربخشی و کارآمدی هریک از سؤالهای امتحان، موجب میشود تا آزمون ها استانداردتر و مناسبتر طراحی شوند. تحلیل سؤالها این امکان را فراهم میسازد تا ویژگیهای هریک از سؤالهای امتحان بررسی و مشخص شود که سؤالها از استاندارد کافی و مناسب ...
full textبررسی آزمون های چند گزینه ای دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در نیم سال اول سال تحصیلی 86-85
زمینه و هدف: آزمونهای چند گزینهای رایج ترین انواع آزمون ها در آموزش پزشکی می باشند که از درجه پایائی بالایی برخوردارند، اما مسئله روایی محتوا، روایی ساختار، توزیع سطح دانش و رعایت اصول ساختاری آنها همواره مورد توجه محققین قرار داشته است. در این مطالعه کیفیتآزمون های چند گزینه ای دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران از نظر توزیع سطح دانش و رعایت اصول ساختاری مورد بررسی قرار گرفت...
full textآنالیز آزمون های چند گزینه ای دروس تخصصی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1388
مقدمه: آزمونهای چند گزینهای رایجترین انواع آزمونها در آموزش علوم پزشکی میباشند. بسیاری از آزمونهای معلم ساخته با اشکالات متعددی همراه هستند . هدف از این مطالعه ارزیابی کمی و کیفی تعدادی از آزمونهای چند گزینهای دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1388 بوده است . روش ها: در این مطالعه توصیفی – کاربردی، کلیه سؤالات آزمونهای کتبی چندگزینهای نیمسال دوم سال تحصی...
full textنگرش دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اراک نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود
زمینه و هدف: نگرش مثبت به آینده شغلی و رشته تحصیلی در بین دانشجویان میتواند یکی از عوامل مهم در موفقیت دانشجویان باشد که هماهنگ با محیط اطراف دستخوش تغییر میشود. این مطالعه با هدف، تعیین نگرش دانشجویان دانشکده بهداشت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود انجام شد. روش کار: 220 نفر از دانشجویان دانشکده بهداشت در مطالعه مقطعی- تحلیلی حاضر شرکت داشتند. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه شامل مشخصات...
full textبررسی آزمون های چند گزینه ای دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در نیم سال اول سال تحصیلی ۸۶-۸۵
زمینه و هدف: آزمونهای چند گزینهای رایج ترین انواع آزمون ها در آموزش پزشکی می باشند که از درجه پایائی بالایی برخوردارند، اما مسئله روایی محتوا، روایی ساختار، توزیع سطح دانش و رعایت اصول ساختاری آنها همواره مورد توجه محققین قرار داشته است. در این مطالعه کیفیتآزمون های چند گزینه ای دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران از نظر توزیع سطح دانش و رعایت اصول ساختاری مورد بررسی قرار گرفت...
full textبررسی تفکر انتقادی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی در سال 1389
Background and purpose: The need to address critical thinking in medical education has been emphasized in response to rapid changes of health care environment. One of the main tasks of a medical institution in addition to develop students’ professional competencies is developing decision-making skills, self-efficiency and decoding problem which affect their ability to practice critical thinking...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوینجلد ۱۵، شماره ۴، صفحات ۱۰۸-۱۱۰
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023